阿里擁有沙漠的靈魂，只相信一項真理；
妮諾的靈魂火焰來自森林，具有多變的韌性。
水火不容的靈魂決定要相擁在一起，注定就是要受傷！
「歐陸西、南、北三面臨海。有些科學家認為高加索山脈以南屬於亞洲，但另外一些科學家則秉持外高加索文化發展觀點認為，這片土地當視為歐陸。同學們！究竟我們的城市應當屬於進步的歐洲？還是落伍的亞洲？」
老師洋洋得意地笑起來。外高加索地區巴庫城的俄皇人文中學三年級班上一共四十名學生，因聽聞這浩瀚淵博的知識與重責大任，全都屏氣凝神不敢呼吸。
班上一共有三十名穆斯林、四位亞美尼亞人、兩位波蘭人、三名獨立主義者以及一名俄國人。坐在最後一排的海達舉手發言說：
「老師，我們寧可留在亞洲。」
同學們哄堂大笑。海達已經第二次留級念三年級了，而且只要巴庫繼續歸屬亞洲，海達極可能必須留原班重讀一次。因為教育當局規定，凡出生在俄屬亞洲領土上的學生若成績不佳，就必須留級。
薩甯老師一身俄國高中教師繡金制服打扮，皺起了眉頭。
「這樣啊？海達想留在亞洲嗎？請起立，並解釋原因。」
海達站起來走到教室前方。他滿臉通紅，根本說不出半句話。班上的亞美尼亞人、波蘭人、獨立主義者及俄國人都因為海達的愚蠢而幸災樂禍。我舉手發言：
「老師，我也寧願留在亞洲。」
「阿里汗‧施爾旺席爾！你也如此！好！請起立。」
薩甯老師噘起下唇，心中暗自咒罵被流放到裏海邊疆的命運。
「我覺得身處亞洲挺不錯的。」
「這樣啊。你曾經去過亞洲真正的蠻荒之地，像是德黑蘭嗎？」
「有的。去年夏天去過。」
「原來如此。你在那裡可曾看見汽車等歐洲文明之偉大貢獻？」
「有啊！甚至有容納三十人以上的大型汽車。它們並非市區巴士，而是來往鄉鎮之間的公車。」
「那是長途巴士，可以替代火車，往來於火車無法抵達之處。這就是落伍！阿里，請坐下吧。」
班上其餘三十位穆斯林同學很高興，紛紛投予我贊同的眼神。
薩甯老師惱火得不發一語。因為他有責任將學生們教育成為優秀的歐洲人。
「那麼，誰曾經去過柏林？」
老師今天的運氣真是不佳。麥考夫舉手表示他小時候去過柏林。他還清楚記得柏林地鐵裡陰森森的霉味、震耳欲聾的火車聲，也還記得他母親當年為他準備的豬肉火腿三明治。
這番話把我們三十名穆斯林嚇得心驚膽跳。「豬肉火腿」幾個字尤其讓塞德‧穆斯塔法感覺噁心想吐，他甚至要求老師簽准他請假早退。於是大家草草結束了巴庫地理歸屬問題的討論。
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