消失的黃金入場券
1111人力銀行執行長李紹唐
《但願我18歲就懂的成功學》作者麥可‧艾斯伯格在書中說明的案例，多為在念大學時就輟學去創業、且現在都是相當成功的企業家，而微軟創辦人比爾‧蓋茲，戴爾電腦創辦人麥可‧戴爾，也是屬於億萬富豪不上學的最佳範例。作者詳述擁有實力及街頭智慧的重要性，指導讀者必學的招式，以及如何跳脫傳統教育的框架，進行自主式的學習，為世界帶來影響力。此外，想在行動中找到幸福和成就，更要掌握一些事業技巧、習慣，以及心態。本書的中心思想在於：有些能力在大學裡是學不到的，例如你的動力，積極精神，堅持，為別人生活帶來貢獻的能力，而這些能力卻是你希望在你的領域勝出，就必須培養的技巧、態度和習慣。
事實上，作者並不是鼓勵大家不要念大學，畢竟他自己也是美國著名的布朗大學畢業生，作者撰寫本書的主要用意，在於提醒社會，現今的名校畢業生已經不再持有立即就業的黃金入場券，因為，現在的企業徵人時，往往是找有經驗的實力派，而不再找只具理論的學術派。
身為人力銀行的執行長，我深深覺得，目前台灣出現嚴重結構性失業。所謂結構性的失業，乃指大學畢業生或求職者在畢業後或換工作時所具備的專業知識，並不是企業目前需要的核心能力。那麼，到底是哪裡出了問題呢?
二○一一年，歐債問題造成製造商出口生意下滑，過去的科技新貴現象不再出現，取而代之的是無薪休假或裁員，反觀服務業，則是大幅招兵買馬，更在十二月底宣布於二○一二年加薪5％。讓我擔憂的是，在經濟部大力地支持與倡導六大新興產業（精緻農業、文化創意、觀光旅遊、醫療照護、綠色能源、生物科技）之餘，內政部是否有人提醒相關機構，民國七十年出生的嬰兒，在民國八十八年入大學的人口數有四十一萬三千人，可是，民國九十四年出生的嬰兒人數，於民國一百一十二年進入大學的人數，竟降到二十萬五千多人！對於二十四年間下降了一半人數的現象，教育部的相關官員應該檢視，讓各大專院校相關系所人數，針對經濟部的六大新興產業去做一些調整，以俾促成國家專注投入六大新興產業，順利產出。
因此，我藉此機會呼籲相關單位，共同坐下來建立供需調查的整合機制，來適時調整人力資源策略。而在做此一供需調查時，更應及時擴大產業專業培訓班計畫及六大新興產業的職能培訓，進而加速企業與學校的育成中心設立，讓大學生在尚未畢業前，就可以透過育成中心的教育，提前知道企業需要哪些核心競爭力。我認為，最重要的策略乃是扎根策略－－儘速啟動產業人力扎根計畫及教育制度彈性化，以建立更有效的技職教育體系，進而提升教育制度的國際化。
誠如作者所說，人生總會多次徘徊在十字路口，其中一條通常比較可掌握且變化少，另外一條路則給你發揮更大影響力的機會，但衍生的風險相對也更大。我認為，為了活出有意義的人生而去接受改變，即使得面對可能的失敗或拒絕，但最後仍能達陣，這條路亦為不錯的抉擇，不是嗎？
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